大学重点学生谈话记录表(重点管控学生谈话记录)

大学生与老师之间的谈话记录怎么写,具体点的

大学生与老师之间的谈话记录撰写指南：基本信息记录 时间：明确记录谈话的具体日期和时间，例如“2025年1月27日，下午3点至4点”。地点：记录谈话发生的具体地点，如“教学楼301室”或“教师办公室”。参与人员：列出谈话的双方，即学生和老师的姓名。

大学生与老师之间的谈话记录撰写方法如下： 记录基本信息 时间、地点：明确记录谈话发生的时间和地点，确保信息的准确性。参与人员：列出谈话的双方，即老师和学生，以及可能存在的其他见证人。 谈话背景 事件概述：简要描述导致谈话的事件，如某次旷课事件。

谈话记录内容相对简单，主要围绕一次旷课展开。老师首先会根据那次旷课的情况进行批评教育，指出你的错误所在，并强调不应违反学校规章制度。你应当承认自己的错误，并表示会改正。老师会进一步指导你应当具备怎样的学习态度。听完老师的教导后，你表示会按照老师的建议行事。

谈话记录，以简洁明了的方式展现。基于一次旷课事件，老师与学生间的互动成为教育与自我反思的契机。学生首先需明确自己在此次行为中的错误，诚恳地认识到违反学校规章制度的不当之处。老师则引导学生理解正确的学习态度，强调纪律的重要性。学生聆听后，表达出对改正行为的决心，承诺未来将严格遵守校纪。

辅导员与学生谈话记录表谈话内容范文

1、辅导员：小王，你好，最近看起来有些不开心，可以和我谈谈发生了什么事情吗？小王：最近学习压力很大，感觉有点力不从心。辅导员：我理解你的感受，学习压力确实是一个很常见的问题。你最近在学习上遇到了什么困难吗？小王：是的，最近课程难度增加，我觉得有些跟不上了。

2、关于经验 那次和辅导员的中，一开始辅导员并没有问我成绩上的事，而是让我聊聊最近的情况，有什么想法，什么困惑都可以和他谈谈，这让我一下子有很多话特别想和他聊聊。因为其实人在大学两年，面对很多事情确实有很多困惑。

3、我认为大学生与辅导员谈话记录内容：辅：对系上课程安排有什么建议？我：大二下学期的时间多，不如把大三的课程安排到大二下学期，大二也能多学些知识。我：动手实践少，实习短，我觉得学校实训中心的条件好，应充分利用。辅：说的是个重要的问题，系上最近在课程改革，会把这个问题记下来，开会时讨论，把问题解决。

4、辅导员与学生谈心谈话记录内容应涵盖学生的近况、学习问题、生活困扰及未来规划等方面，并记录辅导员给予的建议和引导，以及学生的反馈。在谈心谈话开始时，辅导员会先询问学生的近期情况，包括学习进度、课余活动、人际交往等。

5、如下：谈话是辅导员的基本功，就谈话而言，分为很多种，有学业危机的、同学矛盾处理的、情感问题的，也有心理健康问题的。谈话时间：xxxx年9月28日。谈话地点：某女生宿舍。谈话人员：辅导员×××学生×××。

6、谈话人员：辅导员×××学生×××。谈话内容：辅：听说你最近感冒了，现在好点了没有呢？我：好多了，谢谢老师。

大学学业预警谈话记录表怎么写

大学学业预警家长谈话记录时间：XXXX年XX月XX日 地点：学校办公室 参与人员：辅导员、学生家长、学生本人 谈话内容：辅导员：我是您孩子的辅导员，最近您的孩子在学校的学习情况不太理想，我们已经给予了他学业预警，希望您能和他好好谈谈。家长：好的，我明白您的意思。我会和我的孩子好好谈谈的。

学业警示谈话记录写法如下：学生信息：记录学生的姓名、班级、学号等基本信息。谈话时间和地点：明确谈话发生的时间和地点。谈话人员：列出参与谈话的教师或辅导员的姓名及职务。警示原因：描述引发次警示谈话的原因，低分成绩、缺勤等。提供客观事实，避免主观评价或个人偏见。

大学学业预警谈话记录表应包括学生信息、预警原因、谈话内容和建议。大学学业预警谈话记录表的格式应首先包括学生的基本信息，如姓名、学号、专业等，以便对学生进行准确的记录和跟踪。接下来，记录表应明确列出导致学业预警的原因，例如低成绩、缺勤、学习困难等。

这个记录内容如下：学生姓名和学号：记录学生的基本信息。学业预警原因：记录导致学生学业表现不佳的原因，比如缺勤、逃课、未完成作业、不参与课堂讨论等。学业情况简述：记录学生的学业表现情况，比如成绩、考试表现、作业完成情况等。

学业预警谈话记录内容写如下：内容主要包括时间、地点、学生姓名、教师姓名、谈论事情原因以及最终结果，举例来说。在与学生谈话之后，要及时记录具体的谈话内容以及双方各自的情况，对最终结果也要进行记录。谈话结束之后，还要与学生达成一致意见，让学生表个态。

大学老师与学生谈话记录范文(三篇)

1、大学生与老师谈话谈话记录一：时间：体育课课后 地点：校园操场司令台旁（无人）（在谈话中我始终没有谈到他的家庭，因为这是他的“软肋”，为了维护他的自尊心，我特意不提。）我：老师让你留下来是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？孙：（手里拿着篮球，一直在拍，有点不上心。

2、三是做自己擅长的学科的题，就当是巩固训练，当你的心静下来时，再做其他难一些的题。这样的话，生活学习感觉很充实，又没有浪费时间。这几条你可以试试看。”xxx：“好的，老师，我回去试试。”很简单。谈话记录。无非就是根据你的那次旷课。老师是如何批评教育。

3、这个学期，清明节前和辅导员进行了一次，内容大致有三个方面（以下出现的对话中，我表示本人，辅表示辅导员）：关于经验 那次和辅导员的中，一开始辅导员并没有问我成绩上的事，而是让我聊聊最近的情况，有什么想法，什么困惑都可以和他谈谈，这让我一下子有很多话特别想和他聊聊。

4、如下：谈话时间：xxxx年9月28日。谈话地点：某女生宿舍。谈话人员：辅导员×××学生×××。谈话内容：辅：听说你最近感冒了，现在好点了没有呢？我：好多了，谢谢老师。

大学班主任与学生谈话记录内容

1、主题：近日心态不稳定，学习力不从心的问题 近一个月以来，天气逐渐变冷，又因为学校连续放假的原因，学生的学习状态很差，学习情绪不好，一天，有一位学生可能意识到自己不能这样昏昏下去，但又不知道该如何做，就去找了班主任。

2、关于经验 那次和辅导员的中，一开始辅导员并没有问我成绩上的事，而是让我聊聊最近的情况，有什么想法，什么困惑都可以和他谈谈，这让我一下子有很多话特别想和他聊聊。因为其实人在大学两年，面对很多事情确实有很多困惑。

3、我只能给你提个大纲1是学校的规章制度，你多少要写点进去2你站在老师的角度，就是教育学生的一些思想要加上去3 就是自己的为自己的行为 和态度问题要加上去谈话内容在1000字左右，口水话少点，正规化一点。

4、谈话记录一：时间：体育课课后 地点：校园操场司令台旁（无人）（在谈话中我始终没有谈到他的家庭，因为这是他的“软肋”，为了维护他的自尊心，我特意不提。）我：老师让你留下来是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？孙：（手里拿着篮球，一直在拍，有点不上心。

5、大学班主任的工作记录需围绕学生管理、学习指导、思想教育及家校沟通等核心模块展开，按时间顺序分模块记录，结合具体案例与数据支撑效果。以下为撰写框架及示例： 学生基本情况了解与计划制定开学初期需全面掌握学生信息，包括学习基础、家庭背景及性格特点，制定学期目标与计划。

6、应届大学毕业生：考察组通常会查阅档案，并与同学、班主任、辅导员或教务处领导谈话，主要了解学习情况、思想政治品德表现、社会活动能力、与同学关系、有无宗教信仰、家庭背景等，重点关注思想政治方面。有工作单位的社会生：考察组到工作单位了解情况，查阅人事档案，与单位领导和同事交流。